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Desarrollo emocional en Educación Superior: modelo teórico para el fomento de la competencia personal y socioemocional o de la competencia personal y socioemocional
García Díaz, V., Urbano Contreras, A., y Álvarez-Blanco, L. (2019). Desarrollo emocional en Educación Superior: modelo teórico para el fomento de la competencia personal y socioemocional o de la competencia personal y socioemocional. En J. A. Marín, G. Gómez, M. Ramos y Campos M. N. (Eds.), Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (pp. 948-960). Madrid, Comunidad de Madrid (España): Dykinson.
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